COMUNICACIÓN PROFESIONAL

Bitácora 10 Del 22 al 24 de octubre. 22 de octubre. Como todos los lunes la clase comenzó a las 9:00 am. El profesor llegó al salón y nos dio indicaciones para comenzar la actividad. Para poder dar pie a ella, le pidió a la jefa de grupo que hiciera papelitos del 1 al 10 para que se rifaran los turnos de las exposiciones, mientras, otras dos de mis compañeras sacaban uno por uno y los anotaban en el pizarrón. Como el orden fue aleatorio, mi compañera Andrea pasó primero y luego con el transcurso del tiempo pasamos los demás. La actividad consistió en pasar al frente y exponer un tema de nuestro interés durante 5 minutos, esto con la finalidad de que el profesor hiciera una preevaluación de como nos desenvolvemos frente a una audiencia. Mi turno fue el octavo, en esta ocasión decidí hablar sobre los juegos Olímpicos porque considero que es importante conocer detalles de como  se organiza este evento deportivo tan grande. Mis compañeros expusieron temas como: la famil...

BITÁCORA 9 Del 15 al 17 de octubre. Después de la semana de exámenes, el profesor tomó las dos primeras horas de la semana para evaluar nuestros ensayos y posteriormente entregarnos nuestras calificaciones finales. El día martes 16 de octubre en punto de la 1:00 pm, el profesor nos llamó uno por uno para recibir nuestros porcentajes; posteriormente, alrededor de la 1:30 pm oficialmente comenzó el tercer parcial. Antes de terminar la hora, de manera breve, el profesor nos comentó las tres propiedades fundamentales de un texto para que en trabajos posteriores pudiéramos aplicarlos y estos fueran de buena calidad. Estas propiedades son: Coherencia: Esta propiedad hace referencia a la lógica que tiene el texto en cuanto a su redacción. Puede ser de lo general a lo particular o dividido en temas y subtemas. Cohesión: Se refiere a la conexión que tienen las ideas en el contenido del texto; ésto se identifica en los conectores utilizados.  Adecuación: Se refiere...

BITÁCORA 8 Del 1 al 3 de octubre. Lunes 1 de octubre, 9:00 am. Esta semana la clase comenzó en punto de las 9:10 am ya que el profesor nos dio 10 minutos para despejarnos y entrar al salón con la mejor energía. El tema del día de hoy fue: el ensayo, a manera de introducción el profesor nos dictó tres preguntas, las cuales cada uno de nosotros respondió con base en sus conocimientos. Las preguntas fueron: ¿Qué es un ensayo? ¿Cuál es la diferencia del ensayo con el resumen y con la monografía? ¿Para qué sirve un ensayo? De inmediato cada uno de nosotros formuló sus respuestas y de manera rápida las compartimos con el grupo, conforme esto sucedía el profesor iba comparando y complementando las respuestas; posteriormente, proyectó una presentación digital de dicho tema. Gracias a ello, ahora podemos definir al ensayo como un escrito en prosa, generalmente breve que expone con hondura, madurez y sensibilidad, una interpretación personal sobre cualquier tema. ...